lothison.123@gmail,com
Ngày soạn: 16/08/2014
Ngày giảng: 7A 1: 7A2 18/08/2014



 Bài 1. Văn bản Cổng trường mở ra
( Theo Lí Lan)
Tiết 1: Đọc – Hiểu văn bản
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu được những tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là đối với tuổi thiếu niên nhi đồng.
- Lời văn biểu lộ tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.
2. Kỹ năng:
- Đọc hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của người mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm.
* Kĩ năng sống : Hiểu được môi trường giáo dục là quan trọng, cần có ý thức tốt trong học tập .
3. Thái độ:
- Thêm yêu trường lớp, có ý chí học tập
B.Chuẩn bị :
GV: Soạn bài, chuẩn bị sgv, tài liệu tham khảo.
HS : Chuẩn bị sách vở
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động :
*Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
? Văn bản nhật dụng là gì? Hãy kể tên những văn bản nhật dụng mà em đã được học ở lớp 6 ?
*Hoạt động 2. Giới thiệu bài: (1 phút)
? Em hãy nhớ lại đêm trước ngày khai giảng năm em vào học lớp 1, tâm trạng của em và bố mẹ ntn?
- GV Tất cả chúng ta ai cũng đều trải qua cái buổi tối trước ngày khai trường trọng đại và thiêng liêng, và ai cũng còn vương vấn trong trí nhớ xiết bao bồi hồi xao xuyến, cả lo lắng lẫn sợ hãi và tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường của người con cũng thật khác lạ.Vậy tâm trạng của người mẹ được thể hiện ntn trước ngày khai trường của người con, cô cùng các em sẽ tìm hiểu ở tiết học này.
*Hoạt động 3. Bài mới: (37 phút)

Hoạt động của thầy
HĐ của trò
Nội dung cần đạt


- Giọng đọc chậm rãi thiết tha tình cảm.
GV đọc một đoạn,
Gọi 2-3 HS đọc tiếp, nhận xét
? Giải nghĩa một số chú thích.


? Bài văn chủ yếu viết về điều gì?


? Nhân vật chính trong văn bản là ai?
? Văn bản " Cổng trường mở ra" Được trình bày theo phương thức biểu đạt chính nào?
? Văn bản thuộc loại văn bản nào ?
? Tâm tư của người mẹ được thể hiện qua hai phần của VB hãy xác định bố cục hai phần đó?


GVKQ chuyển ý.
GV cho học sinh đọc phần 1.

? Nhắc lại nội dung chính của phần 1?
? Theo dõi phần 1 cho biết người mẹ nghĩ đến con trong thời điểm nào?
? Thời điểm đó gợi cảm xúc gì?

? Những chi tiết nào miêu tả tâm trạng của người mẹ và đứa con ?
? So sánh tâm trạng của hai mẹ con có gì khác nhau?


? Vì sao mẹ lại trằn trọc thao thức không ngủ?

? Trong đêm không ngủ mẹ đã làm gì?

? Qua những việc làm của người mẹ , em cảm nhận được gì về tình mẫu tử?

? Trong đêm không ngủ được kỉ niệm nào trong quá khứ hiện lên ở người mẹ là gì?
GV Khi nhớ những kỉ niệm đó người mẹ lại bâng khuâng sao xuyến...
? Cách dùng từ trong câu văn trên có gì đặc biệt? Tác dụng của cách dùng từ đó?
? Từ cảm xúc ấy, em hiểu tình cảm sâu nặng nào đang diễn ra trong lòng mẹ.
GV Trong đêm không ngủ được, người mẹ đã chăm sóc giấc ngủ cho con, nhớ tới những kỉ niệm thân thương về bà ngoại và mái trường xưa
? Tất cả đã cho em hình dung về một người mẹ ntn ?


GV chuyển ý
Gọi HS đọc lại đoạn 2
? Cho biết nội dung của phần hai?
? Theo dõi phần cuối VB cho biết trong đêm trước ngày khai trường của con người mẹ không ngủ được và mẹ đã nghĩ gì?

? Từ ngày hội trường ở Nhật em có suy nghĩ gì về ngày hội trường ở Việt Nam?
*GV giới thiệu với HS về bức tranh trong SGK
? Hãy miêu tả lại nội dung của bức tranh ?
? Hãy miêu tả quang cảnh ngày hội