Ngày soạn: 02/11/2014
Ngày giảng:05/11/2014

Bài 12: Văn bản Ôn dịch, thuốc lá .
(Nguyễn Khắc Viện )
Tiết 45: Đọc –Hiểu văn bản
A. Mục tiêu bài học:
Qua bài học , học sinh nắm được
1. Kiến thức:
- Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn hút thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội
- Tác dụng của việc kết hợp chặt chẽ giữa hai phương thức lập luận và thuyết minh trong văn bản.
2. Kĩ năng:
-Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ phản hồi / lắng nghe tích cực về tác hại và những tổn thất to lớn do nạn dịch thuốc lá gây cho con người
- Suy nghĩ sáng tạo :Phân tích bình luận về tính thuyết phục, tính hợp lý trong lập luận của vb.
-Ra qđ quyết tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá , động viên mọi người xung quanh cùng thực hiện
3. Thái độ:
- Đồng tình các em nên tránh xa những chất có hại cho sức khoẻ.
B. Chuẩn bị:
1. GV: Chuẩn bị nội dung lên lớp, tham khảo tài liệu.
2. HS : Đọc và trả lời các câu hỏi.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )
? Trong văn bản thông tin về trái đất năm 2000 chúng ta đã được kêu gọi vấn đề gì? Vấn đề ấy có tầm quan trọng như thế nào?
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài.( 2 phút )
Hút thuốc lá từ xưa tới nay đã trở thành một thói quen của nhiều quốc gia, dân tộc, trên thế giới trong đó có Việt Nam. Hút mãi thành quen, hút nhiều thành nghiện khó có thể cai được và hút thuốc lá có thể trở thành căn bệnh. Hút thuốc lá không chỉ tốn tiền mà còn có nhiều ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người. Chống hút thuốc lá từ lâu đã trở thành vấn đề khoa học Ôn dịch thuốc lá chính là hồi còi báo động gióng lên rất kịp thời.
* Hoạt động 3: Bài mới.( 38 phút )
Hoạt động của thầy
HĐ của trò
Nội dung cần đạt




?Em biết gì về tác giả Nguyễn Khắc Viện

GV: Cung cấp 1 số nét cơ bản về tác gỉa.
( Máy chiếu )
























- Chúng ta Chuyển sang đọc văn bản.
- GV nêu yêu cầu đọc.
- Đoạn từ đầu đến nặng hơn cả AIDS .-> đọc với giọng chậm nhấn mạnh.
- Đoạn tiếp theo đến -> đẩy con người vào con đường phạm pháp .-> đọc với giọng nhấn mạnh.
- Đoạn còn lại: -> đọc với giọng lo âu.
- GV đọc 1 đoạn.
- GV nhận xét phần đọc của học sinh.

- GV kiểm tra việc nắm chú giải của học sinh chú ý chú thích 1, 9.
- GV: Đây là một VB dài đề cập đến nhiều phạm vi nên người viết sách đã lược bớt một số phần. Tuy nhiên vẫn giữ lại phần cơ bản để tạo thành một VB hoàn chỉnh.

? Dựa vào phần chuẩn bị bài ở nhà em cho biết VB gồm mấy phần? Nội dung của từng phần?














? Em có nhận xét gì về bố cục của văn bản ?



? VB được viết theo phương thức biểu đạt và kiểu loại VB nào?
.
- GVKQ- Chuyển ý II.
- GV cho h/s đọc phần 1.
? Ở phần 1, tác giả đã nêu ra vấn đề gì?->1.

? Vấn đề đó thế nào?



?) Thông tin nào đnêu thành chủ đề của văn bản?

? Quan sát vào VB em cho biết Tác giả so sánh ôn dịch thuốc lá với những đại dịch nào?
?So sánh như thế có tác dụng gì?

? Từ cách so sánh trên tác giả đã nêu lên vấn đề gì?

? Nhận xét gì về vấn đề đã nêu?

?Dựa vào cơ sở nào mà tác giả lại nêu lên nhận định đó?
GV: Nhận định đó như một định đề không cần chứng minh, không cần bàn luận.
GV: Các em quan sát lên nhan đề VB.
? Tại sao nhan đề VB tác giả lại viết: “Ôn dịch, thuốc lá”? Ôn dịch nghĩa là gì