TRƯỜNG THCS NÀ NHẠN
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữ văn 7


Thời gian: 150 phút
(Không kể thời gian giao đề)


Câu 1: ( 4 điểm )
Xác định những câu đặc biệt trong các câu sau và cho biết tác dụng của chúng?
a. Ôi, đẹp quá! Sao lại có bông hoa bằng lăng nở muộn thế kia?
( Phạm Hổ)
b. Mọi người đã lên xe đủ. Cuộc hành trình tiếp tục. Xe chạy giữa cánh đồng hiu quạnh. Và lắc. Và xóc.
( Trần Cư)
Câu 2: (4 điểm)
Chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu thơ sau:
a. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
bMai về miền Nam thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đoá hoa toả hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này
(Viếng lăng Bác – Viễn Phương)
Câu 3 : (12 điểm)
Em rất yêu quê hương của mình. Hãy viết thư cho một người bạn để nói rõ tình cảm đó của em.





















TRƯỜNG THCS NÀ NHẠN
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐÊ THI SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữ văn 7


Câu 1
 * Học sinh xác định được các câu đặc biệt và chỉ ra được tác dụng của chúng.
a. - Câu đặc biệt: Ôi đẹp quá!
- Tác dụng: Bộc lộ cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp của hoa bằng lăng.
b. - Câu đặc biệt: Và lắc. Và xóc.
- Tác dụng: Liệt kê các hiện tượng gắn liền với hành trình của chiếc xe.




1đ
1đ
1đ
1đ

Câu 2
* Học sinh xác định được các biện pháp tu từ sử dụng trong câu thơ và chỉ ra được tác dụng của chúng.
a. Câu thơ sử dụng phép tu từ ẩn dụ.
Từ “mặt trời” trong câu thơ thứ thứ nhất là mặt trời thật mặt trời của thiên nhiên.Từ “mặt trời” trong câu thơ thứ thứ hai được sử dụng theo phép tu từ ẩn dụ
Nhà thơ gọi Bác Hồ là mặt trời dựa trên mối quan hệ tương đồng giữa hai đối tượng được hình thành theo cảm nhận của nhà thơ.
b.Biện pháp tu từ được sử dụng: Điệp ngữ “Muốn làm” và liệt kê những cảnh vật bên lăng mà tác giả muốn hoá thân, muốn hoà nhập như “con chim”, “đoá hoa”, “cây tre trung hiếu” để diễn tả tâm trạng lưu luyến muốn được ở mãi bên lăng Bác. Đặc biệt, tác giả muốn làm “cây tre trung hiếu”, nghĩa là muốn sống đẹp, trung thành với lí tưởng của Bác, của dân tộc




1 đ

0.5đ

0,5đ


1đ

1đ

 Câu 3
 1. Yêu cầu về kĩ năng và hình thức:
- Xác định đúng kiểu bài biểu cảm chứng minh nhận định tình yêu với quê hương
- Viết bài phải có bố cục rõ ràng, có luận điểm, luận cứ, luận chứng.
- Trình bày sạch đẹp, câu chữ rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc và trôi chảy.
2. Yêu cầu về nội dung:
a) Mở bài:
- Dẫn dắt được vào vấn đề hợp lí.
- Thể hiện được nội dung cần chứng minh ở đề bài tình yêu quê hương
b) Thân bài:
* Quê hương là gì? ( Là nơi ta được sinh ra và lớn lên. Ở đó có cuộc sống của ta với mối quan hệ thân thuộc gia đình, làng xóm, bạn bè, trường học…..).
* Tại sao ta lại yêu quê hương (lập luận): Thể hiện những tư tưởng, tình cảm, khát vọng, ước mơ.. của mình bên những gì thân thuộc.(Được yêu thương , chăm sóc của gia đình, được sẻ chia mơ ước khát vọng với bạn bè đồng trang lứa, gắn bó với tất cả những gì thân thuộc…)
* Tình cảm của mình với cảnh vật quê hương:
Ngôi nhà thân thuộc, cánh đồng lúa nơi cha mẹ tảo tần lao động, con đường và mái trường đã cùng ta mỗi ngày khôn lớn..
- Tình cảm của mình với những người thân gia đình:
+ Tình cảm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà (dẫn chứng:
+ Tình cảm của con cái đối với